Экологические факторы: 11 класс
Закон оптимума, свет, температура, влага и биоритмы. Мини-тест из 3 вопросов с проверкой ответа — прямо здесь. Ниже — кратко о главном, таблица и частые ошибки.
Мини-тест: 3 вопроса с проверкой — реши здесь без регистрации
Ещё 7 заданий ждут в тренажёре
3 из 10решаются на этой странице
- Подсказка и пошаговое решение каждой задачи
- 4 урока с теорией и чертежами
- Отчёт для родителя: что решено и где ошибки
Пробуйте. Условия — для родителей
Уровни сложности
В теме 10 заданий на 3 уровнях: разминка, основной, сложный. 3 задачи из них решаются выше бесплатно, остальные — в полном тренажёре.
Как называется фактор, который сильнее всего отклоняется от оптимума и ограничивает жизнь организма? Запишите прилагательное.
Соедините растение с экологической группой по отношению к влаге.
В почве калия хватает на урожай 52 ц/га, азота — на 38 ц/га, фосфора — на 44 ц/га. На сколько центнеров с гектара вырастет урожай, если внести в избытке только азот? Запишите число.
Экологические факторы — кратко
Закон оптимума: у каждого фактора есть зона оптимума, зоны угнетения и пределы выносливости; эврибионты переносят широкий диапазон фактора, стенобионты — узкий.
По свету: светолюбивые, теневыносливые, тенелюбивые; по влаге: гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты — облик растения выдаёт его условия.
Фотопериодизм — реакция организмов на длину дня: укорочение дня запускает листопад, линьку, отлёт, а цветение растений длинного и короткого дня зависит от продолжительности светового дня.
Чтобы найти причину угнетения, ищут фактор, сильнее всего вышедший за оптимум, — в недостатке или в избытке.
Экологические факторы в таблице
| Понятие | Суть | Пример |
|---|---|---|
| закон оптимума | лучше всего — в зоне оптимума | форель: холодная чистая вода |
| лимитирующий фактор | сильнее всего отклонён от оптимума | фосфор на поле, жара в теплице |
| эврибионт / стенобионт | широкие / узкие пределы | серая крыса / форель |
| группы по свету | светолюбивые, теневыносливые, тенелюбивые | сосна, ель, кислица |
| группы по влаге | гидро-, гигро-, мезо-, ксерофиты | кувшинка, калужница, клевер, кактус |
| фотопериодизм | реакция на длину дня | листопад, отлёт птиц, цветение |
Частые ошибки
-
Ошибка 1Ошибка: «Чем больше удобрений и воды, тем выше урожай». Так кажется, если думать только о недостатке. Но по закону Шелфорда избыток тоже вредит: переувлажнение душит корни, избыток азота накапливает нитраты. У любого фактора есть оптимум.
-
Ошибка 2Ошибка: «У холоднокровных животных тело всегда холодное». Так кажется из названия. Но ящерица на солнечном камне может быть теплее человека. Холоднокровность означает, что температура тела зависит от среды, а не что она низкая.
-
Ошибка 3Ошибка: «Листья опадают, потому что ударил мороз». Так кажется, потому что листопад совпадает с похолоданием. Но подготовка к листопаду начинается при укорочении дня, ещё в тёплую погоду. Берёзы под ярким фонарём у дороги часто держат листья дольше соседних.
Биология · 11 класс
Что внутри темы
- Урок 1Закон оптимума и лимитирующий фактор
- Урок 2Свет, температура и влага
- Урок 3Фотопериодизм и биоритмы
- Урок 4Проверь себя: экологические факторы
В полном тренажёре — 4 урока с теорией и чертежами, задания 3 уровней, подсказки и разбор каждой задачи.
Чему научится ученик
- Относить фактор к абиотическим, биотическим или антропогенным
- Читать кривую выносливости: оптимум, пессимум, пределы
- Определять лимитирующий фактор в задаче
- Относить растение и животное к экологической группе по свету, теплу и влаге
- Объяснять фотопериодизм и биологические часы
Ключевые понятия:экологический факторабиотические факторыбиотические факторыантропогенные факторыоптимумпессимумпределы выносливостилимитирующий факторсветолюбивые растениятеневыносливые растениятеплокровныехолоднокровныефотопериодизмбиологические ритмы
Что требует школьная программа
Характеризовать экологические факторы (абиотические, биотические, антропогенные); закон оптимума, пределы выносливости, лимитирующий фактор (закон минимума Ю. Либиха); экологические группы организмов по отношению к свету, температуре, влажности; фотопериодизм, биологические ритмы. Лаб.: морфологические особенности растений из разных мест обитания; влияние света на рост и развитие черенков колеуса. ФРП 11 кл., тема 3.
Что повторить и что дальше
Экология и среды жизниБиология, 11 класс
Биология, 11 классВопросы
Экологические факторы · 11 классВ каком классе проходят тему «Экологические факторы»?
В 11 классе, предмет «Биология».
Что повторить перед этой темой?
Экология и среды жизни (11 класс).
Что можно решить бесплатно?
Несколько задач прямо на этой странице. Подсказки, пошаговые решения и задания всех уровней — в полном тренажёре, первые 14 дней бесплатно.
Все темы 11 класса и отчёт для родителя
Первые 14 дней полный тренажёр бесплатно.
